Peningkatan kemampuan berfikir kritis melalui model pembelajaran SETS (Science, Environmental, Technology and Society) pada pembelajaran IPA

Hilda, Lelya (2021) Peningkatan kemampuan berfikir kritis melalui model pembelajaran SETS (Science, Environmental, Technology and Society) pada pembelajaran IPA. In: Prosiding Webinar Nasional Prodi PGMI IAIN Padangsidimpuan, 5 - 6 Juni 2021, Padangsidimpuan.

Text 03 PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MELALUI MODEL.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (709kB)

Abstract

Perkembangan pendidikan saat ini tidak lepas dari perkembangan teknologi. Kesulitan pembelajaran IPA
karena masih kurangnya integrasi materi dalam kehidupan nyata. Salah satu dalam mengatasi kesulita
tersebut dengan melakukan pendekatan SETS (Science, environmental, technology and society).
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian mahasiswa PGMI
2 sebanyak 38 orang, instrument penelitian dengan tes kemampuan berfikir kritis. Hasil yang diperoleh
dalam pelaksanaan PTK dengan rata-rata pada siklus 1 (66.07), siklus 2 (71.35) dan siklus 3 (79.91),
sedangkan ketuntasan klasikal diperoleh hasil pada siklus 1 (44.74), siklus 2 (63.16) dan siklus 3 (76.32).
Kemampuan berfikir kritis mahasiwa mengalami peningkatan dengan pendekatan SETS.

Actions (login required)

View Item