Urgensi pendidikan karakter berbasis deep learning

Fata, Nahriyah (2026) Urgensi pendidikan karakter berbasis deep learning. In: Inovasi smart education: mengoptimalkan kurikulum dengan deep learning. Media Sains Indonesia, Bandung, pp. 175-193. ISBN 978-623-512-887-0

	Text Halaman awal.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (699kB)
	Text Tulisan utama.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (558kB)

Abstract

Pendidikan karakter berbasis Deep Learning merupakan kebutuhan mendesak dalam menghadapi berbagai tantangan moral abad ke-21, terutama ketika peserta didik hidup dalam arus informasi cepat, kompleksitas sosial, dan perubahan nilai yang dinamis. Integrasi pendekatan yang mendalam, reflektif, dan berbasis pengalaman memungkinkan peserta didik tidak hanya mengenal konsep moral secara kognitif, tetapi juga menghayatinya sebagai kerangka berpikir dan bertindak dalam kehidupan nyata. Melalui proses pembelajaran yang mengaktifkan nalar kritis, kesadaran diri, dan empati sosial, Deep Learning menumbuhkan kapasitas moral yang tangguh, relevan dengan konteks zaman, dan mampu digunakan dalam pengambilan keputusan yang kompleks.
Dengan demikian, Deep Learning bukan hanya memperkaya capaian akademik, tetapi juga memperkuat integritas personal dan ketangguhan karakter. Pendekatan ini menempatkan peserta didik sebagai subjek pembelajar yang otonom dan bertanggung jawab, yang mampu mengelola diri, membangun relasi sehat, dan menunjukkan perilaku etis dalam berbagai situasi. Pendidikan karakter yang terintegrasi dengan Deep Learning menjadi fondasi penting bagi pembentukan generasi yang tidak hanya unggul secara intelektual, tetapi juga matang secara emosional, sosial, dan moral—sebuah kompetensi yang sangat dibutuhkan untuk membangun masyarakat yang beradab dan berkeadilan di tengah dinamika global yang terus berubah.

Actions (login required)

View Item