Profesionalisme guru matematika dalam merencanakan pembelajaran berbasis kompetensi

Suparni, Suparni (2016) Profesionalisme guru matematika dalam merencanakan pembelajaran berbasis kompetensi. Tazkir: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman, 2 (1). pp. 15-30. ISSN 2442-7004

Preview

Text SUPARNI.pdf Download (484kB) | Preview

Abstract

Perencanaan pembelajaran yang baik, akan memudahkan guru dalam pembelajaran
dan siswa akan lebih terbantu dalam memahami materi pelajaran. Perencanaan
pembelajaran dikembangkan sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta
didik, sekolah dan mata pelajaran. Setiap guru wajib menyusun silabus dan RPP
secara lengkap. Seorang guru matematika harus dapat merancang perencanaan
pembelajaran sesuai dengan karakteristik dan pendekatan yang terdapat pada
pelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui bagaimana
pengetahuan dan kemampuan guru-guru matematika SMA Negeri se kota
Padangsidimpuan dalam mengembangkan perencanaan pembelajaran. Penelitian
ini tergolong ke dalam jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan menggunakan
instrumen berupa tes kemampuan pengetahuan dan angket. Hasil analisis data
dapat disimpulkan bahwa pengetahuan guru dalam mengembangkan perencanaan
pembelajaran masuk pada kategori cukup, sedangkan kemampuan guru dalam
mengembangkan perencanaan pembelajaran berada pada kategori cukup baik dan
terdapat hubungan yang signifikan pengetahuan guru dengan kemampuan guru
dalam pengembangan perencanaan pembelajaran.

Actions (login required)

View Item